Размышлятельное: Четыре пути познания мира и одно моё глобальное непонимание

[alkor_alkor]

Технарь хочет понять, как всё работает.
Естественник ("физик") хочет понять, почему всё работает именно так, а не иначе.
Гуманитарий хочет понять, зачем всё (которое работает).
Философ увереннообъясняет, что, как, почему и зачем делают три предыдущих бездельника.

Вообще, никогда не мог понять феномен "профессиональных философов". В добрые старые времена человек занимался философией, параллельно занимаясь научной деятельностью, создавая произведения искусства, занимая ответственные посты и делая что-то ещё реальное, полезное и дающее жизненный опыт.

Сопляк из школы идёт в ВУЗ, постуупает на философский факультет оного, плавно перетекает в аспирантуру, защищается и получает своё кандидатство... Но какой он при этом "философ"? Да гоголевский Хома Брут -- на порядки более философ, нежели такое вот тепличное существо, не знающее жизни. Или я, к примеру -- чем не философ? По-аглицки-то я себе PhD опосля имени-фамилии ставлю с полнейшим к тому основанием...

Нет, всё-таки высшее философическое образование (и учёная степень в философских науках, соответственно) первым быть никак не может. Только вторым.

И, можете поверить, какой-нибудь Эйнштейн или Хокинг вполне способен без этого довеска выдать на-гора нечто более философское, нежели суммарный годовой научный продукт целого философского факультета какого-нибудь постсоветского ВУЗа не из последних...

Comments

[basiliobasilid.livejournal.com]

"Практическая польза" от людей, занимающихся философией в том, что они являются носителями и хранителями одной из интеллектуальных традиций, без которых немыслима современная культура.То, что 99,9% содержания этой традиции не востребовано за пределами профессионального цеха, не так важно: в конце концов, 99,9% процентов того материала, с которым имеют дело, скажем, в консерватории, тоже не востребовано за пределами цеха.

"Сопляк из школы идёт в ВУЗ, постуупает на философский факультет оного, плавно перетекает в аспирантуру, защищается и получает своё кандидатство... Но какой он при этом "философ"?"
*************
1) это, скорее, исключение, чем правило: философских факультетов очень немного в сравнении с другими специальностями, а на некоторых философских факультетах получают подготовку специалисты и не-философских специальностей (например, в Томске готовят политологов). До недавнего времени существовал даже один философский факультет (в Новосибирском университете), состоящий из одной лишь магистратуры, где учились люди, имеющие практически поголовно первое не-философское образование, большинство - математическое или естественнонаучное (как-никак, Академгородок СО РАН). Теперь там, правда, открыли и бакалавриат. Попытался сообразить, сколько кандидатов или докторов философских наук с первым философским образованием я знаю лично и пришел к выводу, что из полусотни человек могу насчитать троих.
Хотя да, в целом согласен, "философу" полезнее иметь не-философское образование, чем не иметь.
2) Конечно, никакой он не философ (в общем случае). Он специалист в области одной из философских дисциплин.

Согласен

[http://users.livejournal.com/alkor_/]

Возникает вопрос: а зачем нужен такой "не-философ" с философским, вроде бы, образованием? В чём его ценность? Не правильнее ли было бы вынести философское образование априорно на уровень аспирантуры-докторантуры?

Re: Согласен

[basiliobasilid.livejournal.com]

Возникает вопрос: а зачем нужен такой "не-философ" с философским, вроде бы, образованием?
**************

Мне трудно об этом судить: все люди с исключительно философским образованием, которых я знаю имеют докторскую степень, которая подразумевает приобретение некоторой довольно конкретной гуманитарной квалификации.

Не правильнее ли было бы вынести философское образование априорно на уровень аспирантуры-докторантуры?
************
Да, правильнее было бы так. Но тут все сложнее. Это не главная проблема: выпускников философских факультетов мало. Проблема, в большой степени, как раз в обратном: в том, что к.филос.н штампуют в фабричных масштабах из всех подряд. Количество в ущерб качеству.
Такая же проблема характерна, кстати, не только для "философов": педагоги, например

Да

[http://users.livejournal.com/alkor_/]

Я вообще сказал бы, что в современном высшем образовании наблюдается кризис перепроизводства. В моей последней команде офисного базирования была дюжина разработчиков программного обеспечения, которые либо закончили, либо заканчивали ВУЗы -- как правило, совершенно непрофильные; соответственно, наличие и содержимое ВУЗовского диплома работодателя не интересовало совершенно. Инфляция :(